2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、教學設計示例教學重點1學會“bpmf“四個聲母,讀準音,認清形,能在四線三格中正確書寫。2學會聲母“b“和單韻母“a“拼讀音節的方法。3學會拼讀“bpmf“與“u、o“組成的音節。教學難點掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。第一課時教學過程一、談話導入我們已經認識了韻母家族的6個朋友(出示aoeiu)一起讀讀,你們讀得真準,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友,你們愿意嗎?

2、二、學習“bpmf“的音形(一)學習“b“的音形1出示“b“的圖(1)引導學生提問:圖上的小朋友在干什么?(2)問:這個字母念什么?學生試讀“b“。(3)講:聽廣播的“播“讀得輕短些,發音時,把兩片嘴閉合,把氣憋住,然后突然放開,讓氣流沖出雙唇就是“b“的音。(4)教師范讀。(5)學生學讀,體會發音方法。(6)開火車讀。2學習“b“的形(1)引導學生提問:怎樣記住“b“的形?或“b“與圖中的哪一部分很像?(2)你們能編一個記憶“b“的小

3、兒歌嗎?拉開天線聽廣播“bbb“。右下半圓“bbb“。6字“b“?!?指導書寫b(1)講:我們先認識一個字母基本筆畫:“丨“上豎。(3)學生獨立書寫一個。(4)教師選擇一位同學書寫的字母在投影上進行展示。你認為哪筆寫得好?哪筆寫得不太好!教師范寫強調第一筆豎從第二條線起筆寫豎,到第四條線上面一點停筆,然后再寫右半圓。(5)學生結合書中的范字進行對照比較,修改?。?)學生再獨立寫一個。教師巡視,個別輔導。(三)學習“m“的音形1出示“m

4、“的圖(1)問:圖上的小朋友在干什么?你們做過摸人游戲嗎?(2)這個字母怎么讀?(3)發“m“音時,雙唇閉攏,把氣賭住,氣流從鼻子里出來,聲帶有些顫動。教師示范讀。(4)學生練習讀,體會發音方法。(5)開火車讀。2學quotm“的形(1)看圖說說怎樣記住“m“的形?(2)編記憶小兒歌:兩個門洞“mmm“3指導書寫“m“(1)認識基本筆畫:右彎豎。(2)學生書空。(3)請同學觀察書中字母“m“的筆順:先寫哪筆、再寫哪筆、幾市闖傘⒄際裁錘瘢

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