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      • 簡介:2022年02月廣東廣州市黃埔區黃埔街招考聘用綜合發展中心垃圾月廣東廣州市黃埔區黃埔街招考聘用綜合發展中心垃圾分類專管員模擬卷分類專管員模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共100題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共5050題1在抗日統一戰線中,中國共產黨制定了“發展進步勢力,爭取中間勢力,孤立頑固勢力”的策略,下列不屬于“中間勢力”的是_____。A地方實力派B開明紳士C民族資產階級D小資產階級參考答案D本題解釋參考答案D【解析】D解析小資產階級屬于進步勢力,故本題答案為D。本題所屬考點題庫原題2孔子的思想是_____。①仁者愛人②兼愛③貴賤有序④政在得民A①②A甲和乙不會交換商品B甲用X向乙交換YC甲用Y向乙交換XD甲用3單位Y向乙交換2單位X參考答案D本題解釋【答案】D。解析邊際替代率是指消費者在保持相同的滿足程度或維持效用不變的情況下,增加一單位某種商品的消費數量時所需要放棄的另一種商品的消費數量。本題所屬考點經濟5當前切實解決國有資產流失的關鍵是_____A建立法人治理結構B加強政府宏觀調控C改變國有資產經營管理方式D明晰國有資產產權關系參考答案D本題解釋【答案】D。解析十六屆三中全會中提到產權是所有制的核心和主要內容,包括物權、債權、股權和知識產權等各類財產權。建立歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢的現代產權制度,有利于維護公有財產權,鞏固公有制經濟的主體地位。6中華人民共和國國務院的各部、委、局可依法制定_____。
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      • 簡介:專題12建黨100年備戰2022年中考語文綜合性學習考點分類精講精練1你所在學校正在開展“慶祝中國共產黨成立100周年相關活動,請你積極參加并完成以下任務。(1)【解說標識寓意】2021年3月24日,中宣部公布中國共產黨成立100周年慶?;顒訕俗R。標識由黨徽、數字“100”、921”“2021”和56根光芒線組成。請你用簡潔的文字說說本標識設計的寓意。慶祝中國共產黨成立100周年THE100THANNIVERSARYOFTHEFOUNDINGOFTHECOMMUNISTPARTYOFCHINA(2)【擬寫活動標語】學校決定在6月30日下午3點在體藝館開展“吟唱紅色歌曲向黨獻禮”活動。請你擬寫一那么標語。(3)【邀請領導領唱】演唱活動中將由全校師生合唱沒有共產黨就沒有新中國。如果你是校團委干部,請你邀請校黨委書記來領唱,你應該怎么說呢2閱讀下面文本,完成以下各題。小小紅船,偉大信仰。南湖紅船,【甲】(A記載B承載)著中國共產黨帶著中國人民追求中華民族偉大復興的光榮與夢想。紅船是中國革命的原點,也是中國共產黨人的精神家園。中國共產黨從這里D訕①(A誕B延)生,從這里出征,從這里走向全國執政。紅船是中國共產黨人的精神豐碑,繼承著中國共產黨的根脈,激勵著中國共產黨帶著中國人民走到了“兩個一百年”的時代交匯處,走向中華民族強起來的歷史節(2)今年2月9日起至6月13日,新華社將陸續播發173位“雙百”人物中的共產黨員先進事跡。班級準備組織一次“說英雄,見行動”的主題班會,請你為主持人寫一段有文采的“開場白”(60字左右)(3)班級準備編寫一本以“數風流人物,還看今朝”為主題的頌甬城英雄宣傳手冊。請你為這本手冊擬一個書名,并設計2個編寫欄目(不得照抄例如)。①書名②請你設計2個欄目。例如英模顯風采你設計的欄目是。20綜合性學習。宣傳性和鼓動性,表達出愛黨愛國的精神。(3)口頭邀請要有稱謂和問候語“尊敬的XX書記,您好”,講明開展活動的原因、目的或意義”有場慶祝中國共產黨建黨100周年的合唱活動,特邀您到時候作為領唱,帶著大家合唱沒有共產黨就沒有新中國“,活動的時間地點“6月30口下午三點在體藝館”。語氣委婉,使人樂于接受。合情合理即可。2【答案】(1)A,BB,A(3)紅船是中國共產黨人的精神豐碑,傳承著中國共產黨的根脈。11【解答】【解答】1①“由N生”應寫作“誕生”②“蓬”應讀作沖包9”。2甲處,“記載”指把事情記錄下來,或是記錄事情的文字;“承載”指擔當承受。這里動作的發出者是“南湖紅船”,支配的對象為“光榮與夢想”,應使用“承載”。乙處,“百折不撓比喻意志堅強,無論受到多少次挫折,亳不動搖;“鍥而不舍”比喻有恒心,有毅力。這里要突出的是“奮斗精神”,應使用“百折不撓”。3搭配不當,這里支配的對象是一種精神,“繼承”應改為“傳承”。3【答案】答案例如91年的風風雨雨締造出了91年的輝輝煌煌,你們是那個時代偉大的先驅,你們是中華民族的脊梁,你們是我們青少年為精神典范【解答】注意題目的要求,訴說的對象是91年前冒著槍林彈雨在南湖游船上的中國共產黨的締造者,這里對他們表達的內容可以表達對革命先烈的崇敬、贊頌,表達對其精神的學習只要言之有理即可,注意不能超過70字,注意采用比喻、擬人等等一種修辭手法4【答案】1例如中國共產黨始終走在時代前列,始終勇于自我革命,贏得人民衷心擁護。2例如一百年艱苦奮斗路,一百年荏苒年華史,從上海石庫門到嘉興南湖,一艘中國共產黨的小小紅船始終秉持以人民為中心的信念,承載著人民的重托、民族的希望,永葆初心、牢記使命,越過急流險灘,穿過驚濤駭浪,成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪?!窘獯稹?通讀三那么材料,找出每那么材料的關鍵內容。根據材料“中國共產黨能夠及時把握時代脈搏,始終走在時代前列”可得出“中國共產黨始終走在時代前列”;根據材料二“勇于自我革命是中國共產黨永葆旺盛生命力和強大戰斗力的政治保證”可得出“中國共產黨始終勇于自我革命”根據材料三“中國共產黨就是為人民而生的,正是因為人民衷心擁護”可得出“中國共產黨贏得人民衷心擁護”,據此進行整合作答即可。2在擬寫該段文字時,要聯系宣傳卡的內容??ㄆ小?921720217”代表中國共產黨建黨100周年,中間的船是嘉興南湖中共一大的召開地,代表中國共產黨的誕生,“初心”兩字代表中國共產黨永葆初心、牢記使命,而五星以及閃爍的光芒代表中國共產黨建黨以來所取得的巨大
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      • 簡介:廣東廣州市黃埔區黃埔街招考聘用綜合發展中心垃圾分類專管員模廣東廣州市黃埔區黃埔街招考聘用綜合發展中心垃圾分類專管員模擬卷擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1近當代中國社會最主要的矛盾是_____。A農民階級和地主階級的矛盾B帝國主義和中華民族的矛盾C封建主義和人民大眾的矛盾D工人階級和資產階級的矛盾參考答案B本題解釋【答案】B。解析近代中國隨著中國社會性質的變化,中國社會的主要矛盾,由地主階級和農民階級的矛盾,開始轉變為外國資本主義和中華民族的矛盾,封建主義和人民大眾的矛盾;而外國資本主義和中華民族的矛盾,成為各種社會矛盾中最主要的矛盾。本題所屬考點題庫原題2國際收支平衡表的四部分主要內容中,最基本的項目是_____。A資本項目B經常項目A服裝、造紙B汽車、電子C紡織業、化工業D儀表、制藥參考答案C本題解釋答案C考點鏈接天津市考點解析天津市附近有全國最大的鹽場長蘆鹽場,豐富的海鹽資源為發展海鹽化工提供了豐富的原材料天津市還處在我國重要的產棉區,有著豐富的人力資源,這些為發展紡織工業提供了重要的條件5當事人既約定違約金,又約定定金的,一方違約時,非違約方_____A必須選擇定金B必須選擇違約金C可以選擇其中的一種D必須同時選擇兩者參考答案C本題解釋【答案】C。解析合同法第116條規定,當事人既約定違約金,又約定定金的,一方違約時,對方可以選擇適用違約金或者定金條款。硬性記憶,定金和違約金只能選其一。答案C項。本題所屬考點民法
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      • 簡介:中班社會垃圾分類,太平鎮中心幼兒園,活動目標1能夠辨別四組垃圾箱的標志。2懂得分辨垃圾,知道不同的垃圾應放入對應的垃圾箱內。3激發對環境的熱愛,樹立保護環境的意識。,地球爺爺哭了,,↑,↑,↑,↑,謝謝,
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      • 簡介:1附件1水運工程和交通支持系統工程評標專家庫專業分類表專家庫專家庫類別類別項目項目類別類別工程類別工程類別專業類別專業類別1總圖工程(1)工程地質(2)工程水文(3)港口平面(4)航道平面(5)樞紐平面2港口工程(1)港工結構(2)陸域形成(3)道路及堆場3航道工程(1)整治建筑(2)疏浚與吹填(3)炸礁(4)護岸4航運樞紐工程(1)船閘(2)升船機(3)電站廠房(4)水工結構5修造船水工建筑物(1)船塢(2)船臺滑道(3)舾裝碼頭6工藝系統(1)裝卸機械工藝(2)金屬結構(3)水力機械(4)啟閉設備水運工程S7附屬工程(1)地基處理(2)土建(3)給排水暖通(4)港區鐵路(5)電氣(6)消防(7)環境保護(8)節能(9)安全(10)衛生(11)工程造價(12)橋梁(13)模型試驗1導助航工程(1)航標(2)航海(3)儀器設備(4)測量2智能交通工程(1)信息(2)通信(3)自動化控制(4)基地基站設計設計A交通支持系統工程Z3船舶建造(1)船機(2)船體(3)舾裝(4)控制系統1港口與海岸工程(1)碼頭(2)防波堤(3)護岸(4)船塢(5)船臺滑道(6)道路及堆場2航道工程(1)航道整治(2)疏浚與吹填(3)炸礁3航運樞紐工程(1)船閘(2)升船機(3)電站廠房(4)泄水閘(5)圍堰4設備安裝(1)港口裝卸設備(2)通航設備安裝(3)發電機組安裝水運工程S5配套工程(1)土建(2)地基處理(3)給排水暖通(4)電氣(5)消防(6)環境保護(7)工程造價(8)自動化控制(9)通信(10)公路與橋梁施工施工B交通支持系統1導助航工程(1)航標(2)燈塔(3)站房(4)儀器設備安裝3附件2水運工程和交通支持系統工程大中型業績認定標準建設項目建設項目單位單位設計、監理設計、監理及建設業績及建設業績施工業績標準施工業績標準備注沿海噸級≥10000≥10000碼頭內河噸級≥500≥1000防波堤、護岸最大水深≥3米水深≥3米,長≥300米港口港口工程工程堆場萬平方米≥10沿海通航噸級≥20000≥20000內河通航噸級≥300≥300疏浚與吹填萬立方米≥50≥100航道航道工程工程水下炸礁清礁工程萬立方米≥1船閘通航噸級≥300≥300航運航運樞紐樞紐工程工程升船機通航噸級≥50≥50船塢船舶噸位≥3000≥10000船臺、滑道船體重量≥1000噸≥1000噸修造修造船水船水工建工建筑物筑物舾裝碼頭噸級≥3000≥3000設備設備安裝安裝單項合同額萬元≥300水運工程配套配套工程工程單項合同額萬元≥1000交通支持交通支持系統工程系統工程項目投資萬元≥3000≥3000,且合同額≥1000注本標準根據水運行業設計、施工、監理資質分級標準制定,僅適用于本次評標專家業績認定,表中未列入的專業業績等級認定參照相關行業的設計、施工、監理企業資質標準中的等級劃分標準執行。
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      • 簡介:20212021年全國各地中考試題分類匯編綜合性學習(年全國各地中考試題分類匯編綜合性學習(5555份)份)答案答案1“呵護眼睛光明行呵護眼睛光明行”綜合實踐活動(綜合實踐活動(2021年安徽省中考題)年安徽省中考題)3復興學校開展“呵護眼睛光明行”綜合實踐活動,請你參與。12分1小亮同學將在學校動員大會上做一次主題發言,下面是他準備的發言稿的部分內容,請你幫助他補充、修改。8分,我們都說眼睛是心靈的窗戶,我們都渴望有一雙會說話的眼睛。中國文人筆下有很多跟眼睛有關且寓意美好的成語,比如目光如炬、【甲】、等。為了眼睛更加明亮,目光更加敏銳,讓我們一起呵護眼睛,遠離近視。敬愛的老師,親愛的同學,兒童青少年視力健康問題引起了社會廣泛關注。教育部等十五部門聯合制定了兒童青少年近視防控光明行動工作方案20212025年,共同實施八個專項行動防控兒童青少年近視。乙方案的出臺,充分體現了國家對近視防控問題的重視和關懷。老師們,同學們,讓我們一起行動起來,保護好我們的眼睛。在這里,我想對老師說。在這里,我想對同學說。①請結合語境,在甲處再寫兩個成語。2分②乙處畫線句子有語病,請你修改。2分③請你在文末橫線處補寫小亮同學的建議,要求切合主題,表達得體。4分2班級宣傳小組打算出一期主題板報,同學們根據四幅宣傳圖片見下圖的內容將板報對應分為四個欄目。請你將欄目名稱依次補充完整,每處不超過10字。4分①我發現②我看到③我期待④我希望答案31①示例目光炯炯火眼金睛明眸善睞明察秋毫等②刪去和關懷”或修改為”方案的出臺,充分體現了國家對近視防控問題的重視?!雹凼纠埗嘟o我們一些戶外活動時間,讓眼睛充分休息。對老師說的具體內容與要求,闡述人們應該怎么節約糧食,列舉具體的措施。最后,可以再次發出號召,倡導人們從小事做起,共同節約糧食?!窘獯稹看鸢福?)①我國餐飲業浪費糧食最為嚴重,其中浪費最顯著的人群就是中小學生。②78的人對于浪費糧食沒有負罪感。(2)①示例我看見學生們把吃不完的飯都倒掉了,這種現象很不應該啊。②示例主要是學生打飯的時候打得多,吃不了,都倒掉了。(3)示例倡議書親愛的同學們節儉是一種美德,節儉是一種智慧,節儉更是一種職責,一種品質?!耙恢嘁伙?,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!笨墒?,在學校食堂,我們經常能夠看到這樣的情形許多同學將只吃了兩口的饅頭、整碗的飯菜倒掉。不一會兒,泔水桶就倒滿了??粗鴿M桶滿桶的剩菜剩飯,真是令人感到可惜當你捧著噴香的米飯、吃著雪白的饅頭、端起美味的面條時,你是否想到這是農民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的;當你埋怨飯菜不可口、隨意傾倒吃剩的飯菜時,你是否想到還有很多偏遠山區的孩子因為貧窮而吃不飽飯,上不起學。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦浪費糧食就是踐踏農民的勞動成果,就是無視我們父母的辛勤汗水。同學們,讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節儉的優良作風,從節儉每一粒糧食做起,用實際行動為建設禮貌、和諧的學校作出貢獻在此,我們向同學們發出如下倡議1、愛惜糧食,避免剩餐,減少浪費,把碗里的飯吃干凈。2、不偏食,不挑食。以節儉糧食為榮,以浪費糧食為恥。3、就餐時堅持安靜,禮貌就餐,愛護餐具,堅持餐桌衛生。4、積極監督身邊的同學和朋友,及時制止浪費糧食的現象。期望同學們積極響應,自覺履行倡議,從我做起,從此刻開始,禮貌就餐,節儉糧食,養成良好的社會公德。同學們,讓我們行動起來,從小事做起,一起節約糧食學生會2021年6月24日【點評】倡議書具體要求(1)標題倡議書標題一般在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外,標題還可以由倡議內容和文種的名稱共同組成。(2)稱呼稱呼一般頂格寫在第二行開頭,后要加冒號。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。有的倡議書也可不用稱呼,而在正文中指出。(3)正文一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內容包括以下內容①先寫倡議書的背景原因和目的;②接著寫明倡議的具體內容和要求。倡議的內容一定要具體化開展怎樣的活動;都做哪些事情,具體要求是什么;倡議的具體內容一般是分條來寫。(4)結尾結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫敬意或祝愿的話。(5)落款落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名,在署名的下一行的右下寫明倡議的日期。3綜合題(綜合題(2021年廣西貴港市中考題)年廣西貴港市中考題)四、綜合題(四、綜合題(16~17小題,共小題,共7分)分)16下圖是文旅部公布的“20192021中國‘五一’黃金周旅游人次和消費情況”,請寫出你的探究發現。
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      • 簡介:閱讀七選五完形填空語法填空分類綜合訓練一、閱讀七選五FINDINGANEWANDFUNHOBBYCANMAKEYOUAHAPPIERPERSONHOBBIESCANBEAGREATWAYTORELIEVESTRESSANDBRINGMOREJOYINTOYOURLIFEWHENYOUGETOLDER,YOUSHOULDNOTHAVEFEWERHOBBIESOTHERWISEYOULLDEVELOPMORESTRESSANDGRAYHAIRSYOUMIGHTBELOOKINGFORANEWHOBBY,BUTYOU12345RENOTSUREWHATANEWHOBBYREQUIRESYOUTOFINDNEWINTERESTS,WHICHMEANSEXPERIMENTINGTOFINDTHOSEINTERESTSTRYNEWTHINGSTOFINDANEWHOBBY,ITWILLREQUIRETRYINGNEWTHINGSNEWLEARNNEWTHINGSYOURENEVERTOOYOUNGOROLDTOLEARNMOREINLIFEIFYOUTAKETHETIMETOLEARNNEWTHINGS,YOULLDEVELOPNEWINTERESTSLETYOURCURIOSITYRUNWILD,ANDDEVELOPMOREKNOWLEDGEOVERTHETHINGSYOUDON5TKNOWORARENOTFAMILIARWITH3READINGTHESAMESPORTSNEWSPAPEREVERYDAYDOESN,TCOUNTASANEWANDFUNHOBBYCOLLECTTHINGS4STARTCOLLECTINGTHEMMAYBEYOUHAVEANINTERESTINCOINS,ORSPECIFICJEWELRYTHINKABOUTCERTAININTERESTSTHATPERTAINTOWHATYOUCANCOLLECTIFYOUREASPORTSFAN,THENCOLLECTSPORTCARDS,ORJERSEYSSIMPLEHOBBIESARENTALWAYSABADTHINGYOUCANCOLLECTJUSTABOUTANYTHING5EVERYONEHASACREATIVESIDESOMEPEOPLEFINDDIFFERENTWAYSOFEXPRESSINGTHATSIDETOTHEMITCANBEWRITING,DRAWING,PAINTING,PLAYINGAMUSICALINSTRUMENT,PHOTOGRAPHY,DANCING,ORSINGINGTHESECANBEFUNANDRELAXINGHOBBIESTOHAVETHATISAPOSITIVEWAYOFEXPRESSINGYOUREMOTIONSAGAINTHESPACESHIPHADGONETHEIRCARWASNEARBYUWHATHAPPENED”ASKEDMARYPETERSCRATCHED搔HISHEADSAYING11,“DONTASKMEPERHAPSWEHADAN12DIDYOUDIDYOUSEEASPACESHIP”“YES,“SAIDMARY,“ANDWEBOTHWENTINTOITTHEN”SHELOOKEDATHERWRISTUTHAFSFUNNY,MYWATCHHAS13OH,WELL,COMEONIFSTIMETOGOHOME?!癏AVINGDRIVENABOUTFIFTYMETERS,THEYFOUNDTHEIRWAY14BYATHICKWALLMADEOFSOMETHINGLIKEGLASSTHEYGOTOUTOFTHE15ANDTRIEDTOFINDTHEIRWAYAROUNDTHEWALLBUT16THATTHEYWEREINSIDEACIRCULAR(璟形)WALLITWASLIKEAMIRRORANDPREVENTEDTHEMFROM17THROUGHITONTHEOTHERSIDEOFTHEWALL,STRANGE18WALKEDPASTSLOWLYAFEWSTOPPEDTOSTARETHROUGHTHEWALLAND19ANEWNOTICEWHICH,TRANSLATEDINTOENGLISH,SAID,“NEW20ATTHEZOOAPAIROFEARTHLINGSINTHEIRNATURALSURROUNDINGSN1APLANEBMONSTERCSPACESHIPDUFO2ALANDBLEAVESCATTACKDREACH3ASURPRISEDBFRIGHTENEDCDELIGHTEDDTHREATENED4ATURNEDBRODECWALKEDDDROVE5ABRAVEBANXIOUSCCURIOUSDDISAPPOINTED6ABROKEINBGOTBACKCCAMEOUTDWENTUP7AFOLLOWEDBTOOKCCARRIEDDSENT8ACLOSEDBKNOCKEDCBROKENDOPENED9AJUMPEDBSTOODCSHOWEDDWOKE
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      • 簡介:附件3“互聯網”大學生創新創業大賽項目計劃書項目名稱項目類型團隊成員指導教師申報日期年月(各項目團體在編寫項目計劃書時,能夠在此模板內容基礎上合適調某某企業,能夠表現產品/技術/服務目錄黑體三號黑體三號自動生成目錄到三級標題,宋體,5號,單倍行距,一級標題段前斷后05行二級標題、三級標題依次縮進2字符(目錄頁無頁碼,從正文開始編頁碼)
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      • 簡介:頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭題目題目頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭高中數學復習專題講座頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭綜合運用等價轉化、分類討論、數形結合等思想解決函數綜合問題綜合運用等價轉化、分類討論、數形結合等思想解決函數綜合問題高考要求高考要求頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭函數綜合問題是歷年高考的熱點和重點內容之一,一般難度較大,考查內容和形式靈活多樣頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭本節課主要幫助考生在掌握有關函數知識的基礎上進一步深化綜合運用知識的能力,掌握基本解題技巧和方法,并培養考生的思維和創新能力頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭重難點歸納重難點歸納頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭在解決函數綜合問題時,要認真分析、處理好各種關系,把握問題的主線,運用相關的知識和方法逐步化歸為基本問題來解決,尤其是注意等價轉化、分類討論、數形結合等思想的綜合運用頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭綜合問題的求解往往需要應用多種知識和技能頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭因此,必須全面掌握有關的函數知識,并且嚴謹審題,弄清題目的已知條件,尤其要挖掘題目中的隱含條件頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭學法指導學法指導頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭怎樣學好函數學習函數要重點解決好四個問題頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭準確深刻地理解函數的有關概念;揭示并認識函數與其他數學知識的內在聯系;把握數形結合的特征和方法;認識函數思想的實質,強化應用意識頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭一準確、深刻理解函數的有關概念概念是數學的基礎,而函數是數學中最主要的概念之一,函數概念貫穿在中學代數的始終頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭數、式、方程、函數、排列組合、數列極限等是以函數為中心的代數頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭近十年來,高考試題中始終貫穿著函數及其性質這條主線頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭二揭示并認識函數與其他數學知識的內在聯系頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭函數是研究變量及相互聯系的數學概念,是變量數學的基礎,利用函數觀點可以從較高的角度處理式、方程、不等式、數列、曲線與方程等內容頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭在利用函數和方程的思想進行思維中,動與靜、變量與常量如此生動的辯證統一,函數思維實際上是辯證思維的一種特殊表現形式頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭所謂函數觀點,實質是將問題放到動態背景上去加以考慮頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭高考試題涉及5個方面頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭1原始意義上的函數問題;2方程、不等式作為函數性質解決;3數列作為特殊的函數成為高考熱點;4輔助函數法;5集合與映射,作為基本語言和工具出現在試題中頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭三把握數形結合的特征和方法函數圖象的幾何特征與函數性質的數量特征緊密結合,有效地揭示了各類函數和定義域、值域、單調性、奇偶性、周期性等基本屬性,體現了數形結合的特征與方法,為此,既要從定形、定性、定理、定位各方面精確地觀察圖形、繪制圖形,又要熟練地掌握函數圖象的平移變換、對稱變換頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭∴F-XF2-X,X∈R頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭將上式中-X以X代換得FXFX2,這表明FX是R上的周期函數,且2是它的一個周期頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭3解頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭由1知FX≥0,X∈[0,1]∵FFNFN-1FFN-121N21N21N21N21N21FFFN21N21N21[F]NAN2121∴FA頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭N21N21又∵FX的一個周期是2∴F2NF,N21N21∴ANF2NFA頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭N21N21N21因此ANAN21∴0LN21LIMLNLIM??????ANANNN例2甲、乙兩地相距S千米,汽車從甲地勻速駛到乙地,速度不得超過C千米/小時,已知汽車每小時的運輸成本以元為單位由可變部分和固定部分組成,可變部分與速度VKM/H的平方成正比,比例系數為B,固定部分為A元頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭1把全程運輸成本Y元表示為VKM/H的函數,并指出這個函數的定義域;2為了使全程運輸成本最小,汽車應以多大速度行駛命題意圖頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭本題考查建立函數的模型、不等式性質、最值等知識,還考查學生綜合運用所學數學知識解決實際問題的能力頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭知識依托頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭運用建模、函數、數形結合、分類討論等思想方法頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭錯解分析頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭不會將實際問題抽象轉化為具體的函數問題,易忽略對參變量的限制條件頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭技巧與方法頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭四步法頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭1讀題;2建模;3求解;4評價頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭HTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/WXCKT126COMWXCKT126COMHTTP//WWWXJKTYGCOM/WXC/頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭頭
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      • 簡介:垃圾分類教學設計垃圾分類教學設計一、一、教案背景教案背景1,面向學生小學2,學科綜合實踐□√3,課時14,學生課前準備收集有關的圖片、數據、文字資料。二、二、教學目標教學目標情感目標情感目標使學生了解垃圾的危害,增強環保意識。能力目標能力目標在學習過程中培養學生的主動參與意識,讓學生樂于參與,善于交流。知識目標知識目標知道如何進行廢物利用,懂得垃圾分類后可以回收再利用。教學重點教學重點使學生了解垃圾的危害,增強環保意識。教學難點教學難點如何使學生在日常生活中拿出實際行動,主動參與環保。三、三、教材分析教材分析垃圾分類這一活動主題來自于平時的生活。孩子們在日常生活中,會制造出各類垃圾,有時孩子們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養成良好的衛生習慣,懂得愛護周圍的環境衛生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來,不僅可以保護環境,還可以節約資源。我設計了此次活動。了解垃圾分類的重要性,并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環境保護意識,養成良好的生活習慣。四、四、教學方法教學方法本活動采用生動形象的多媒體課件貫穿始終,引導學生自己去觀察、體驗、感悟。讓孩子們在生活中探究,在探究中發現人的生活離不開環境,優美的環境和臟亂差的環境給人的感覺迥然不同。五、活動背景五、活動背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環節。同學們每天在鎮區看到的清潔工人,大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時間長,工作量也相當大,收入也不多,讓一起來關注垃圾的回收利用,使學生從小養成回收垃圾保護環境的習慣。六、學情分析學情分析學生在課上、生活中對這部分內容已經有比較多的認識,再去實踐調查的積極性不高;要求學生調查垃圾分類,學生的積極性高,但需要走出校門調查會在行動和安全方面有一定的局限性。七、七、教學過程教學過程第一部分垃圾危害第一部分垃圾危害一、談話導入新課一、談話導入新課1、師今天郄老師要和大家上一堂綜合實踐課。在上課前,咱們先來做一個小游戲,比一比誰的眼力好。2、出示“垃圾山圖片”。(生猜)師這只是一個鎮一天產生的垃圾量。如果是一個月、一年呢擴大到全省、全國呢(無法想象)這么多垃圾,如果都隨地亂倒的話,會給我們帶來哪些危害呢(生答課件引導)3、看來,垃圾的危害還真不小,那我們如何對這些垃圾進行處理呢你有什么辦法(生答1、直接利用2、回收再利用)【設計意圖讓學生認識亂扔垃圾是不對的行為?!康诙糠掷诸惖诙糠掷诸悾ㄟ^度)同學們的知識真豐富啊,我們要回收就得先分類?!景鍟诸悺慷?、二、(一)看圖引入(一)看圖引入1、師老師這有兩個圖代表兩個垃圾桶,(貼圖)同學們仔細觀察一下,看看有什么不同(顏色不板書設計板書設計1、可回收垃圾、可回收垃圾回收,變廢為寶回收,變廢為寶垃圾分類垃圾分類2、不可回收垃圾、不可回收垃圾3、有害垃圾、有害垃圾教學反思教學反思通過這次活動,通過這次活動,讓學生了解垃圾的產生過程,以及給生活環境造成的危害,能運用自身掌握的知讓學生了解垃圾的產生過程,以及給生活環境造成的危害,能運用自身掌握的知識,給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發學生愛護自身生活環境的情感,養成自覺講究識,給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發學生愛護自身生活環境的情感,養成自覺講究衛生,盡量減少垃圾的產生,自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。通過這次活動,提高學生的動手創衛生,盡量減少垃圾的產生,自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。通過這次活動,提高學生的動手創造能力,培養學生的創新精神,增強他們的社會責任感,造能力,培養學生的創新精神,增強他們的社會責任感,成為這個時代出色的小主人。成為這個時代出色的小主人。樹立保護環境樹立保護環境的意識,懂得地球只有一個,是我們的“大家庭”的意識,懂得地球只有一個,是我們的“大家庭”,時刻要求時刻要求我們大家都應該愛護她,我們大家都應該愛護她,成為一名出色的成為一名出色的小環保衛士小環保衛士。當然,。當然,在這次活動中,我認為還有一些不足之處關注垃圾的回收與再利用問題方面應在這次活動中,我認為還有一些不足之處關注垃圾的回收與再利用問題方面應發散學生的想象思維。發散學生的想象思維。
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        上傳時間:2023-07-21
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      • 簡介:2021年中考數學分類專題提分訓練三角形中位線定理選擇題綜合專項(一)1.如圖,D是△ABC內一點,BD⊥CD,AD=7,BD=4,CD=3,E、F、G、H分別是AB、BD、CD、AC的中點,則四邊形EFGH的周長為()A.12B.14C.24D.212.如圖,在△ABC中,點D、E、F分別是AB、AC、BC的中點,已知∠ADE=65°,則∠CFE的度數為()A.60°B.65°C.70°D.75°3.如圖,在△ABC中,延長BC至D,使得CD=BC,過AC中點E作EF∥CD(點F位于點E右側),且EF=2CD,連接DF.若AB=8,則DF的長為()A.6B.4C.7D.127.如圖,△ABC的面積是12,點D、E、F、G分別是BC、AD、BE、CE的中點,則△AFG的面積是()A.45B.5C.55D.68.如圖,D,E分別是△ABC的邊AB,AC上的中點,如果△ADE的周長是6,則△ABC的周長是()A.6B.12C.18D.249.如圖,要測定被池塘隔開的A,B兩點的距離.可以在AB外選一點C,連接AC,BC,并分別找出它們的中點D,E,連接DE.現測得AC=30M,BC=40M,DE=24M,則AB=()
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      • 簡介:技術報告ISO/TRISO/TR1035810358第1版19930601塑料管材和管件-耐化學性綜合分類表PLASTICSPIPESANDFITTINGS-COMBINEDCHEMICALRESISTANCECLASSIFICATIONTABLE由上海喬治費歇爾管路系統有限公司負責翻譯查閱號ISO1035819933引言本標準由ISO/TC138/SC3歸口,按技術報告類型3出版發布,標準內容在目前實驗室實測數據的基礎上,結合了ISO/TR6285、ISO/TR7471、ISO/TR7472、ISO/TR7473、ISO/TR7474中關于ABS、PELD、PEHD、PP和PVCU耐化學性的部分。技術報告中本表提供了一種管材和管件在無壓下耐化學性的初步分類法。本標準考慮到在不同的應用和工作條件下,尤其是化學性流體的溫度和濃度對管材材料的影響,通過測試試樣質量變化和力學性能得到一系列數據,試驗可按照ISO4433或其他處于ISO/TC138/SC3不同起草階段的耐化學性試驗方法進行。
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        上傳時間:2023-07-20
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      • 簡介:1專題復習(七)幾何綜合題專題復習(七)幾何綜合題類型類型1類比探究的幾何綜合題類比探究的幾何綜合題類型類型2與圖形變換有關的幾何綜合題與圖形變換有關的幾何綜合題類型類型3與動點有關的幾何綜合題與動點有關的幾何綜合題類型類型4與實際操作有關的幾何綜合題與實際操作有關的幾何綜合題類型類型5其他類型的幾何綜合題其他類型的幾何綜合題類型類型1類比探究的幾何綜合題類比探究的幾何綜合題(20182018蘇州)蘇州)3(20182018煙臺)煙臺)(2018東營)(1)某學?!爸腔鄯綀@”數學社團遇到這樣一個題目如圖1,在△ABC中,點O在線段BC上,∠BAO30°,∠OAC75°,AO,BOCO13,求AB的長.33經過社團成員討論發現,過點B作BD∥AC,交AO的延長線于點D,通過構造△ABD就可以解決問題(如圖2).
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      • 簡介:第1頁(共47頁)綜合性問題一、選擇題1(2017湖北鄂州)如圖,菱形ABCD的邊AB8,∠B60°,P是AB上一點,BP3,Q是CD邊上一動點,將梯形APQD沿直線PQ折疊,A的對應點為A′,當CA′的長度最小時,CQ的長為()A5B7C8D213【考點】菱形的性質,梯形,軸對稱(折疊),等邊三角形的判定和性質,最值問題.【分析】如下圖所示,由題意可知,△ABC為等邊三角形;過C作CH⊥AB,則AHHB;連接DH;要使CA′的長度最小,則梯形APQD沿直線PQ折疊后A的對應點A′應落在CH上,且對稱軸PQ應滿足PQ∥DH;因為BP3,易知HPDQ1,所以CQ7【解答】解如圖,過C作CH⊥AB,連接DH;∵ABCD是菱形,∠B60°∴△ABC為等邊三角形;∴AHHB4;28∵BP3,∴HP1要使CA′的長度最小,則梯形APQD沿直線PQ折疊后A的對應點A′應落在CH上,且對稱軸PQ應滿足PQ∥DH;由作圖知,DHPQ為平行四邊形∴DQHP1,CQCDDQ817故正確的答案為B.【點評】本題綜合考查了菱形的性質,梯形,軸對稱(折疊),等邊三角形的判定和性質,最值問題.本題作為選擇題,不必直接去計算,通過作圖得出答案是比較便捷的方法。弄清在什么情況下CA′的長度最?。ㄏ喈斢谄揭茖ΨQ軸)是解決本題的關鍵第3頁(共47頁)【點評】本題考查了二次函數的性質,利用函數圖象的開口方向,對稱軸得出A、B的值是解題關鍵.4.(2017山東棗莊)若關于的一元二次方程有兩個不相等的實X2210XXKB????數根,則一次函數的圖象可能是YKXB??【答案】B考點根的判別式;一次函數的性質二、填空題1.(2017湖北鄂州)如圖,AB=6,O是AB的中點,直線L經過點O,∠1=120°,P是直線L上一點。當△APB為直角三角形時,AP=【考點】外接圓,切線,直角三角形的判定,勾股定理,三角函數,分類討論思想.【分析】確定P點在直線L上的位置是解決本題的關鍵。要使△APB為直角三角形,我們就聯想到以AB為直徑的外接圓,但AB也有可能為直角邊,所以要分類討論。我們將滿足條件的P逐一畫在圖上。如圖,P1,P2在以O為圓心的外接圓上,P1,P2在⊙O的切線上,再根據題目的已知條件逐一解答即可。
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